阳春三月，春暖花开。为了更进一步提高青年教师的专业能力，增进学校教师的个性化教学发展，3月27日，成都高新区芳草小学科学信息组积极开展了青年教师汇报课教研活动。
此次活动由芳草小学教导处统筹安排，由该校科学信息组教研组宽李红玲老师主持人，由青年教师邵岚老师、刘杨梅老师和吴佳丽老师三位老师展开献课，教导处主任林文红和教科室主任胡雪梅莅临指导，同组的张辉毅老师、李娟老师和张林老师也全程参予讲课。V1I第一节课在该校四楼的计算机教室，邵岚老师为五年级一班的孩子们带给了一节信息技术汇报课《设计诗》。V1IV1IV1I课堂一开始，邵老师通过课件展出了一些结构精致的设计诗，引领孩子们仔细观察，认为设计诗的特点。
通过老师的展示和同学的出谋划策，使孩子们掌控了利用文本框和艺术字在word软件中对文字展开印刷的方法。最后，同学们都运用今天自学的科学知识创作出有了充满著创新的设计诗。V1I第一节课圆满结束，讲课的老师们又回到了一楼的科学实验教室，聆听刘杨梅老师和吴佳丽老师任教的同课异构科学汇报课《磁铁怎样更有物体》。V1IV1IV1I第二节课，是刘杨梅老师和二年级四班同学们带给的《磁铁怎样更有物体》。
刘老师首先抛问题怎样让小车动起来,让学生乐趣充分发挥自己的点子，并且给与学生时间展开展示。接着仿真引、纳小车，确认发动机以及拉力，再行在此基础上展开力的回应画法。紧接着加剧可玩性不认识小车，应当怎样让再行别动一起，以及最后的重点隔着物品更有小车。
V1IV1I学生们激动的自己动手展开实验，填写表格，表情严肃端正。尽管实验非常简单，但其中蕴藏的科学知识却不少。二年级的孩子们都全身心的投放自学，这是孩子们对科学知识的渴求。
V1IV1I第三节课，作为同课异构活动，吴佳丽老师又和二年级三班的孩子带给了《磁铁怎样更有物体》，课程开始，吴老师由同学们感兴趣的玩具车引入，引向本节课的主题，再行将课堂送给学生，由学生自己动手感觉实践中去检验问题，并由学生自己得出结论答案。V1IV1I在实验完结后的交流汇报中，同学一起总结出有了磁铁可以隔着一些物体更有小车的结论。最后同学们运用今天所学的到的科学知识，对自己身边的生活现象展开仔细观察，找到我们生活中的磁力运用现象。V1IV1I课后，科学信息组的几位老师们集中于在一起，对当天的汇报课进行了教研和辩论。
课堂经验丰富的李红玲老师、张辉毅老师和李娟老师都对这三节课和三位新的教师的茁壮明确提出了很多宝贵的意见。V1IV1IV1I精心的打算，冷静的引领，细心的辩论。
对芳草小学科学信息组的三位青年教师来说，上汇报课的过程既是一个自学实践中的过程，也是一个同各位前辈交流、反省和创意的过程，堪称一个专业素养提高的过程。坚信该校青年教师一定会将各位领导、师傅的殷切期望和托付都牢记于心，之后希望扎根教育教学事业，大大提高自己，为沦为一名确实的教师而奋斗终生。
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